martes, 19 de octubre de 2010

Otra invitación. ¿Quien se anima a ir y contarnos?

sábado 23 de octubre: II Jornadas de Escuela Inclusiva de Centelles .

El sábado 23 de octubre de 2010 se harán las segundas jornadas de escuela inclusiva de Centelles convocadas conjuntamente por todas las escuelas y AMPAS de Centelles (Guardería Nido de niños y El pequeño Pino , Escuela Sagrats Cors, Escuela Ildefons Cerdà , Instituto Pere Barnils) y el Ayuntamiento de Centelles, con la colaboración del EAP de Osona y están abiertas a todo el mundo

En estas segundas jornadas de debate y diálogo, el tema será "COMO HACER MEJOR La ESCUELA ENTRE PADRES Y MAESTROS" y contaremos entre otras actividades con la asistencia de en Gregorio Luri, maestro y pedagogo autor del libro “L'escuela contra el món”.

La asistencia las jornadas es gratuita pero hará falta inscripción previa. También contaremos con servicio de entretenimiento para niños como las primeras jornadas. Os adjuntamos un díptico con toda la información y el póster de las jornadas. Podéis inscribiros clicando aquí o a la dirección http://tiny.cc/inscripuept Para más información podéis consultar:

http://groups.google.com/group/escola-per-a-tothom-a-centelles o escribir a:

ueptacentelles@gmail.com

¿Será una rosa?? ¿Será un clavel? ¿Valdrá para algo? ¿Será solo papel?:::

II Congreso sobre el éxito educativo y la autonomía de los centros.
Sevilla, 15, 16 y 17 de Septiembre de 2010

Dirigido a:
◦Representantes del Ministerio de Educación y de las Administraciones Educativas de las comunidades autónomas.
◦Directores y directoras, profesorado e inspección educativa de centros educativos públicos que sean propuestos por cada una de las administraciones de las comunidades autónomas.
◦Miembros de los Consejos escolares de las diferentes comunidades autónomas.

OBJETIVOS
◦Promover un escenario de encuentro para el diálogo, el intercambio de ideas y de experiencias educativas entre equipos directivos, representantes de administraciones educativas, profesorado y miembros de los Consejos Escolares de las comunidades autónomas.
◦Reflexionar sobre la autonomía pedagógica, organizativa y de gestión de los centros docentes
y las condiciones necesarias para facilitar la mejora de la calidad y del éxito educativo, dando a conocer el marco normativo de organización y funcionamiento de los centros de las diferentes comunidades autónomas, entre ellos los nuevos reglamentos orgánicos de los colegios de educación infantil y primaria y de los institutos de educación secundaria de la Comunidad Autónoma de Andalucía.
◦Analizar diferentes estrategias para la mejora del rendimiento escolar del alumnado,
el fomento de las buenas prácticas docentes y el impulso de la innovación y la formación por parte del profesorado.
◦Conocer el Programa de calidad y mejora de los rendimientos escolares en los centros docentes públicos de Andalucía, que tiene como finalidad la consecución de determinados objetivos educativos definidos por los centros docentes y relacionados con la mejora de los rendimientos escolares y la organización y funcionamiento de los mismos.
◦Conocer y analizar los factores clave del éxito de los proyectos educativos, así como las iniciativas de la Administración educativa para reconocer, apoyar y valorar la actividad docente en el marco de la autonomía de los centros.
◦Presentar y promover el intercambio de programas y prácticas educativas que contribuyan
a la mejora del rendimiento escolar y las buenas prácticas docentes.

Enlace en http://www.juntadeandalucia.es/educacion/vscripts/dgoee/congresos/autex/index.html
Si alguien va, a la vuelta, que nos cuente qué fué, para qué fué, qué de aprovechable hubo,
qué hubo de desechable...

martes, 5 de octubre de 2010

Cosas que se dicen...

Koldo Saratxaga, en un vídeo que he encontrado en
"El uso de sí mismo" -comprometido Blog de Alex Garcia Garcia-
tiene una de esas frases... redondas.
Dice, refiriéndose a la educación que...
"te pasas años viendo una cara y muchas nucas"

(¡y te riñen si te vuelves hacia atrás y te pones a charlar con los compañeros!)

testimonios

tomado de http://organizados.wordpress.com/2010/09/24/claudio-naranjo-en-innobasque/


CLAUDIO NARANJO EN INNOBASQUE

Supe de la excepcionalidad y talento de Claudio Naranjo por una buena amiga allá por los 90. Esta mujer lo conoció en un proceso de formación y transformación personal. Con ella

he compartido muchos tiempos y espacios. Siempre se refería a él como una persona clave
en su vida, en su proceso personal. Más allá de este testimonio supe de él como pope de la gestalt. Pero no había tenido nunca inclinación a leerlo. Volviendo a mi colega, ha hecho un itinerario muy curioso, de la formación y el ejercicio de la psicoterapia al mundo de las organizaciones y los equipos de trabajo. Algo sentido y muy elaborado personalmente, nada comercial. Justo, ayer, antes de ir a Innobasque a escuchar a Claudio Naranjo y a Koikili Lertxundi, en el camino a Zamudio; me venían recuerdos de ella. Hace tiempo que no la veo.
En esta evocación aparece también mi propia trayectoria. Acompañar a personas en diferentes contextos. Ahora más centrado en las organizaciones.

Claudio Naranjo es un hombre sabio, una mente atiborrada de experiencia que no necesita guión para organizar su discurso. Solo tiempo, lo que quizás ayer le faltó. La posición y el “saber estar” de los sabios, de los hombres leídos y experimentados quizás se basa en la modestia… “no soy un hombre de empresa… mi experiencia no tiene mucho que ver con este ámbito…”
Naranjo está convencido de la necesidad de cambiar la educación, apostar por modelos vivenciales, abandonar la educación instructiva que se basa en la pura transmisión de información. Este es el futuro a su juicio, cambiar el modelo educativo para evitar sucesivas catástrofes. En síntesis, en este momento centra sus esfuerzos en transferir todo su saber,

toda su experiencia adquirida y testada en la formación de terapeutas al ámbito educativo. Piensa que es el ámbito de transformación social más efectivo.

Se nos quedó corta la introducción, histórica, de su acercamiento al eneagrama. Me quedo con su capacidad narrativa y con la fuerza del escepticismo hacía lo enigmático, lo oculto, lo que en definitiva nos permite conocernos mejor.

En el acto de ayer organizado por Itzarri consulting , Koikili Lertxundi nos planteó una dinámica participativa para desgranar conceptos clásicos en el mundo de la consultoría. Agradezco el esfuerzo por ofrecer un espacio dinámico. En cuanto a las ideas y conceptos sugeridos, en algunos temas me sentí como cuando de pequeño me preguntaban: ¿a quién quieres más, a papá o a mamá? Como hace un amigo navarro jugando al mus: o miente o calla, opte por lo segundo.

No por no participar, si no porque estamos en un momento de cambio de modelos,
de complejidad. Pienso que hay cuestiones que son dificiles de responder en tres minutos.
Además pienso que ni puedo, ni debo hacerlo. A pesar de todo agradecí personalmente a Koikili el acto y le dije que escribiría algo. En ello estoy.

Seré más preciso, no creo en una dicotomía entre grupos de trabajo y equipos de trabajo.

Pienso que la vida en grupo es un valor que nos da identidad y sentido de pertenencia. El primer grupo que nos hace sentir que merece la pena existir es la familia, otros grupos nos dan otras identidades o nos permiten seguir creciendo en esta vida. Un equipo de trabajo es una idea mítica que se basa en nuestras percepciones primarias de pertenencia, de muestro dar y recibir. Ojalá muchos equipos de trabajo tuviesen un fuerte sentido grupal.

Gracias por la jornada, por permitirme buscar en mis recuerdos y en mis ideas.



con un comentario final, que toca al tema de "los idiomas en que se comunican las cosas" del que venimos hablando a cuenta del "burocratés", el "gestaltés"...

Ricardo me ha gustado tu post, una manera muy interesante de resumir el acto de Innobasque. Yo tambien estuve presente y fuí con mucha ilusión, pero no puedo decir lo mismo del resultado final. Me falto que la complejidad de las palabras y de las ideas que Claudio Naranjo narró las trajera a un habla mas cercano, mas humano y menos mistico...

Gracias al Ricardo autor de "como pez en el agua", el vital blog de donde entresaco estas noticias.